Dislessia
DSA, la differenza tra Disturbi Specifici e Aspecifici
Ultimamente sono al centro di aperte ed accese diatribe i DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento, uno di questi è la famosa dislessia). Tra le molte dichiarazioni deliranti di chi sale sul carro dell’argomento di moda perchè deve dire la sua, e chi cerca di far capire che è diventata una emergenza perchè sono in preoccupante aumento, finalmente, all’alba del 2010, abbiamo capito che gli alunni “ciucci” o “svogliati” NON esistono, ma che semmai siamo di fronte ad alunni con problemi di apprendimento!
Ma quanti sanno che i Disturbi di Apprendimento si dividono in Specifi e Aspecifici ?……..
Dislessia la programmazione le verifiche come devono essere?
1. E’ possibile prevedere una programmazione semplificata, quindi obiettivi minimi, verifiche differenziate ecc. anche senza la presenza di certificazione, ossia a discrezione dell’insegnante ? … › Continue reading
La risposta di una insegnante di scuola primaria
Recentemente ho letto alcune lettere di cittadini, insegnanti e genitori che comunicavano la loro preoccupazione circa i cambiamenti che si stanno verificando all’interno della nostra scuola e che ne stanno snaturando completamente il suo vero significato: essere un luogo di istruzione ed educazione. Poi qualche giorno fa un altro articolo dal titolo “In Sicilia la fabbrica degli insegnanti di sostegno” (www.ilgiornale.it/a.pic1?ID=374981) ad un certo punto affermava “E che dire di una criptica diagnosi siglata “Nac”? Nessuna nuova malattia che sfugge ai medici. Nac sta per “non altrimenti certificato” Una patologia inventata su misura per compiacere qualche scuola che ha bisogno di piazzare un insegnante, a qualunque costo”…. › Continue reading
Dedicata agli insegnanti…Lettera di chiarimenti dell’AID (Associazione Italiana Dislessia)
Pubblico con piacere la lettera che mi è arrivata dal Consiglio Direttivo Nazionale dell’AID (Associazione Italiana Dislessia). Sono d’accordo, molto d’accordo, la stampa sta diffondendo opinioni da Gazzetta dello Sport (senza offesa) … o cultura da bar, come la definisco io.
Un chiunque apre bocca ed i giornalisti, vogliamo dire qualche giornalista?, meglio, costruisce un castello di carta su alcuni dettagli che caratterizzano la Dislessia.
La parola “Dislessia” assume significati diversi a seconda di chi la pronuncia…inaccettabile una ignoranza tale! I guelfi contro i ghibellini …
Leggi articolo : 30-luglio-09_lettera_dsa-direttivo-nazionale-aid
Fonti:
Sindrome non verbale, un altro Disturbo Specifico dell’ Apprendimento
La Sindrome Non Verbale o Disturbo Visuospaziale è un altro disturbo che fa parte della macrocategoria dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA). In questo disturbo si riscontra una condotta simile a quella dei bambini/ragazzini iperattivi disattentid e con disturbo di attenzione, tanto è vero che è molto facile confonderli. Le difficoltà di tipo sociale ed emotivo rendono i soggetti simili ai bambini /ragazzini artistici ad alto funzionamento, i problemi di tipo emotivo nascono dalle difficoltà di integrazione sociale che, con il passare del tempo, si aggravano sfociando a volte in crisi depressive, tendono cioè a chiudersi in loro stessi evitando il contatto sociale.
Le difficoltà scolastiche più evidenti si riscontrano nel disegno, soprattutto geometrico, e/o nell’incolonnamento dei numeri, nel ricordo dell’ordine spaziale delle procedure di calcolo, nella rappresentazione dei problemi e dei contenuti dei testi descrittivi, difficoltà di rappresentazione dei contenuti dei testi argomentativi se richiedono la costruzione di un modello mentale di tipo visuo-spaziale. E’ possibile che l’esordio si caratterizzi per difficoltà di lettura e scrittura (dislessia) tali difficoltà scompaiono a partire dalla terza elementare per lasciar emergere, in modo sempre più rilevante, le difficoltà aritmetiche…. › Continue reading
Dislessia e Disturbi di attenzione
Il disturbo di attenzione (ADHD o DDAI) è spesso associato alla Dislessia, la Dislessia a sua volta è spesso associata ad altri disturbi… › Continue reading
Gli alunni dislessici e i diritti negati
UNA BATTAGLIA CIVILE. LEGGE PER LA DISLESSIA
La lotta di un padre: «Emarginato a scuola e privato degli strumenti per apprendere»di Anna Maria Ferrari
Per renderlo un bambino sereno sarebbero bastati un registratore appoggiato sul banco, una lavagna scritta in stampatello maiuscolo, il permesso di tenere la calcolatrice in classe. Oggi Alessandro ha 13 anni e fa la terza media in una scuola del Parmense. Ma la sua, per troppi anni, è stata un’infanzia di diritti negati.
Soltanto a 11 anni, nel 2006, Alessandro ha scoperto di essere dislessico. Prima, per i suoi maestri era solo un bimbo «distratto », «svogliato», «irrequieto». «Viziato», come continuava a ripetere il docente ai suoi genitori (che chiedono l’anonimato). Eppure lui studiava anche cinque ore al giorno, aveva smesso di fare sport perché lo studio gli rubava la vita e le amicizie. Ma, ugualmente, era uno degli ultimi della classe. Inutili gli sforzi per cavarsela come gli altri compagni. Le tabelline erano una montagna da scalare, la «p» e la «d» ballavano sul foglio da leggere, dimenticava subito quanto aveva appena appreso. Un incubo…. › Continue reading
La storia di un dislessico incompreso
Sono Mattia e ho 19 anni. Prima di risolvere la mia situazione ho attraversato varie peripezie.
All’asilo i miei disegni erano indecifrabili, così dice mio papà. Ma i grossi problemi sono iniziati con la scuola elementare. Scrivevo male e leggevo peggio. › Continue reading
La legge sulla Dislessia mai approvata
Esiste una proposta di legge sulla Dislessia molto valida…
ma non è mai stata approvata… › Continue reading
Cerca nel Web
Categorie
- Articoli
- Bibliografia Sostegno
- Cercasi Insegnanti di Sostegno
- Diritti dell' insegnante di sostegno
- Dislessia
- Esami di Stato
- Esperienze da condividere
- FIRMA PETIZIONE
- Formazione Insegnante di Sostegno
- Integrazione Scolastica e Diritti Umani
- Laboratori Sostegno
- Lettere al blog
- Lettere al Ministro della Pubblica Istruzione
- Materie Semplificate
- Metodi
- Normativa
- Patologie e Disturbi
- PEI
- Poesie
- Programmazione
- Racconti
- Recensione libri
- Relazioni sostegno
- Risorse da scaricare
- Sitografia
- Sondaggi
- Valutazione
- Verifiche Semplificate
- Video
