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Dislessia, approvata la legge alla camera, secondo loro gli strumenti dispensativi e compensativi basteranno?
Tra il 3% ed il 5% sono gli alunni DSA: dislessici, disgrafici, discalculici, disortografici e con disturbo non verbale o visuospaziale (quest’ultimo non è menzionato perchè non tutti sanno che fa parte dei DSA) sono stati riconosciuti come disturbi che portano a difficoltà dell’apprendimento. I genitori e gli insegnanti hanno una legge a cui fare riferimento.
Ma devo dire che, anche se la legge ha diversi buoni propositi come il diritto all’istruzione ed alla diagnosi precoce, non viene menzionata la possibilità di usufruire dell’insegnante di sostegno fino ad ora negato a questi alunni. Gli insegnanti di sostegno sanno bene a cosa mi riferisco. Molto spesso, troppo, ci troviamo di fronte ad alunni con grave dislessia che non possono usufruire di un concreto supporto individualizzato. .. › Continue reading
Sitografia di Sostegno aggiornata
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Siti per la didattica
orizzontescuola.it news dal mondo della scuola sempre aggiornate, guide, blog, forum, normativa e tanto altro.
dienneti.it sito di directory didattica della scuola, continuamente aggiornato, all’interno una miriade di siti e materiali divisi per: materie di insegnamento, per patologie, per attività, per software ecc.
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vbscuola.it uso attivo delle nuove tecnologie nell’educazione.
lannaronca.it scuola primaria, schde didattiche suddivise per classi, ottimo per i casi medio-gravi delle medie
ivana.it software didattico scuola primaria
maestrasandra.it (non sono io) sucola primaria, schede didattiche, copioni teatrali, informatica ed altro.
lagirandola.it un portale di ricerca per bambini dai 6 ai 13 anni.
ilquaderninodimilli.com quaderno di regole grammaticali per la scuola elementare adatto a tutti ma pensato inizialmente per un bimbo dislessico
Siti per la dislessia
Recensione del libro “Un’insolita compagna la dislessia”
Recensione del libro “Un’insolita compagna: la dislessia”
Il ritrovamento di una scatola piena di ricordi, un tuffo nel passato, una raccolta di emozioni contrastanti che si manifestano nel racconto del protagonista.
Filippo è un giovane dislessico, ad un passo dalla maturità, che riflette sulla storia scolastica che lo ha portato fino a quel giorno così importante…. › Continue reading
Casa dedicata ai bambini autistici, Milano
MILANO. Una casa, nel quartiere Bovisa, dedicata ai bambini autistici: la “Casa di Benedetta” è un progetto sperimentale del Centro Benedetta D’Intino onlus, dal 1994 uno dei maggiori punti di riferimento a Milano per l’assistenza ai bambini con disturbi autistici o psicomotori, e di relazione con le loro famiglie.
Molti dei bambini seguiti nella struttura non parlano, o usano le parole «senza comunicare» , come spiega uno dei terapisti della neuropsicomotricità, Alessandro Chiari. … › Continue reading
Classi sovraffollate, più alunni disabili per ogni classe e meno ore di sostegno
Sovraffollamento delle classi con situazioni che vedono nelle stesse più di un alunno con disabilità; oggettiva riduzione delle ore di sostegno; consistente taglio delle risorse umane: di fronte a tutto ciò che mette seriamente in pericolo l’integrazione scolastica delle persone con disabilità, numerose associazioni hanno organizzato per il 24 ottobre a Roma un Seminario Nazionale di Studi, innanzitutto per definire la prima Piattaforma per l’Inclusione Scolastica degli Alunni con Disabilità…. › Continue reading
La risposta di una insegnante di scuola primaria
Recentemente ho letto alcune lettere di cittadini, insegnanti e genitori che comunicavano la loro preoccupazione circa i cambiamenti che si stanno verificando all’interno della nostra scuola e che ne stanno snaturando completamente il suo vero significato: essere un luogo di istruzione ed educazione. Poi qualche giorno fa un altro articolo dal titolo “In Sicilia la fabbrica degli insegnanti di sostegno” (www.ilgiornale.it/a.pic1?ID=374981) ad un certo punto affermava “E che dire di una criptica diagnosi siglata “Nac”? Nessuna nuova malattia che sfugge ai medici. Nac sta per “non altrimenti certificato” Una patologia inventata su misura per compiacere qualche scuola che ha bisogno di piazzare un insegnante, a qualunque costo”…. › Continue reading
Lettera di chiarimenti dell’AID (Associazione Italiana Dislessia)
Pubblico con piacere la lettera che mi è arrivata dal Consiglio Direttivo Nazionale dell’AID (Associazione Italiana Dislessia). Sono d’accordo, molto d’accordo, la stampa sta diffondendo opinioni da Gazzetta dello Sport (senza offesa) … o cultura da bar, come la definisco io.
Un chiunque apre bocca ed i giornalisti, vogliamo dire qualche giornalista?, meglio, costruisce un castello di carta su alcuni dettagli che caratterizzano la Dislessia.
La parola “Dislessia” assume significati diversi a seconda di chi la pronuncia…inaccettabile una ignoranza tale! I guelfi contro i ghibellini …
Leggi articolo : 30-luglio-09_lettera_dsa-direttivo-nazionale-aid
Fonti:
Dislessia e Disturbi di attenzione
Il disturbo di attenzione (ADHD o DDAI) è spesso associato alla Dislessia, la Dislessia a sua volta è spesso associata ad altri disturbi… › Continue reading
L’Oscar Europeo dei Blog, 4 posto per il blog italiano Catepol
Catepol, il blog che ha portato l’Italia nel firmamento degli oscar europei, è un blog di didattica all’avanguardia, ma non solo. Caterina Policaro, insegnante ed esperta di e-learning, scrive con uno stile che io definirei facebookista, nel senso che, non si può non condividere ciò che scrive, non so perchè mi ricorda Oscar Wilde. Nei post, non che li abbia letti tutti, le frasi ti vengono incontro cordialmente e ti fanno accomodare in uno spazio dal quale difficilmente vorresti separarti. Cosa altro aggiungere senza sembrare melensa? … complimenti Caterina, complimenti “Lady Oscar” ! Ti seguirò con un interesse che non riservo neanche a alla mia rivista preferita…Glamour 
“Innazitutto non ne faccia un manifesto”, il successo di uno sportello di ascolto a scuola
Recensisco con grande interesse questo libro “Innanzitutto non ne faccia un manifesto…prof.t.v.t.b.” le storie vere raccolte e commentate dall’autore colpiscono perchè semplici e dirette.
La storia comincia da un messaggio anonimo nascosto in una tasca di un inconsapevole destinatario. Come un messaggio nella bottiglia, l’autrice del biglietto si affida al destino, lancia una richiesta di aiuto nella speranza di trovare qualcuno che la raccolga.
Quel sottile foglio di quaderno una volta aperto si trasforma in un macigno nelle mani di chi lo legge, le frasi sono frammenti di roccia tra le mani del giovane insegnante divenuto improvvisamente testimone di una realtà durissima, la vita di una adolescente di provincia.Siamo nel lodigiano in una scuola superiore, dove un’equipe, guidata da un insegnante, supporta, ad oggi, centinaia di alunni in cerca di un luogo per i loro silenzi inascoltati.
La tenacia ed il coraggio di quel giovane insegnante è un esempio per tutti noi che incrociamo tutti i giorni gli sguardi di queste umanità da sempre incomprese, gli adolescenti.
Questo libro raccoglie storie vere, testimonianze raccolte presso il CIC, il Centro di Informazione e Consulenze, pensato ed organizzato dal prof. Enzo Sacco presso l’Istituto Magistrale Statale Maffeo Vegio di Lodi, un sportello di ascolto divenuto un modello per quelle scuole che pongono la “centralità dello studente” a fondamento della progettazione pedagogica.
Sandra Cioffi
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