Esperienze da condividere
Attività didattica di sostegno in classe
Dalle risorse dei corso SOS dell’Università di Genova un’importante documento che chiarisce bene cosa vuol dire fare didattica di sostegno in classe.
”Risultano infine favorevoli agli alunni in difficoltà [...], superando la struttura rigida delle classi [...] dovrebbe essere possibile modulare i rapporti interpersonali secondo le necessità di ciascuno (dal rapporto duale al rapporto polivalente, in modo graduale e non rigido.
[Relazione conclusiva della Commissione Falcucci 1975]
Integrazione Scolastica non significa imparare le stesse cose negli stessi momenti, ma percorrere ognuno (sia in presenza, che in assenza di deficit) una strada individuale di apprendimento all’interno di un curriculum generale integrato.
Scrutini, verifiche e valutazione alunni disabili
Ancora dubbi: Scrutini e Valutazione alunni disabili…
La valutazione degli alunni disabili, o in difficoltà di apprendimento, DSA, DDAI ecc. , in sede di scrutinio, è ancora motivo di discussioni, spesso accese e svilenti.
Come si valutano le verifiche degli alunni in difficoltà di apprendimento in sede di scrutinio? Si fanno le medie? Es. per 3 verifiche faccio la media? anche se non proprio seguendo un calcolo matematico? … › Continue reading
Prassi didattiche per i DSA – Dislessia
Regole per costruire un giusto percorso per gli alunni dislessici e DSA. Come valutare, come impostare le verifiche …
Alunno ipoacusico può avere prove semplificate agli esami?
Salve, sono un’insegnante di sostegno specializzata al primo incarico. Sto lavorando ad un caso di ipoacusia bilaterale grave, scuola terza media, il PEI non è differenziato in quanto l’alunna segue la stessa programmazione della classe ma per obiettivi minimi. Vorrei chiedervi se dovrà sostenere le stesse prove dei suoi compagni all’esame di Stato, in particolare anche per le prove Invalsi…. ? › Continue reading
Chi deve preparare le prove semplificate agli esami?
Inanzitutto complimenti per il blog. Sono un’insegnante di sostegno alla prima esperienza e ho trovato il blog molto utile e interessante per risolvere molti dubbi! Seguo 2 ragazzi del terzo anno di una scuola alberghiera, quest’anno avranno l’esame di qualifica. La ragazza segue un PEI ad obiettivi minimi, mentre il ragazzo è autistico e ha un PEI individualizzato… › Continue reading
PDF chi deve compilarlo?
Gentilissima Sandra, sono una docente specializzata di sostegno, nella attuale scuola dove lavoro mi hanno proposto un registro con dentro allegato un P.E.I e un P.D.F.
Ho letto che il P.D.F. non va più redatto … › Continue reading
Esempio di PEI e Programmazione, lieve ritardo
L’esempio si riferisce ad una alunna di 3 media con lieve ritardo cognitivo… › Continue reading
Divisione docenti specializzati di sostegno scuola superiore
Gentile Sandra, sono molto soddisfatta nel leggere il blog degli insegnanti di sostegno, perchè ho notato che le mie perplessità sulla divisione dei docenti specializzati nel sostegno nelle superiori in aree disiplinari, per diversi motivi… › Continue reading
Insegnare abilità di base o cercare di avvicinarsi alla programmazione della classe ?
Salve, sono un’insegnante di sostegno e vorrei condividere con voi alcune perplessità sul mio lavoro. Quest’anno seguo il caso di una ragazzina in seconda media alla quale è stato diagnosticato un lieve ritardo dello sviluppo. La ragazza è in affido e ha alle spalle un vissuto molto problematico con la famiglia di origine…
Sindrome di Angelman
Salve, quest’anno mi hanno affidato un sostegno ad una bambina affetta da sindrome di Angelman, ammetto la mia inesperienza ed ignoranza circa casi del genere e per questo sto cercando di documentarmi….
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