Laboratori Sostegno

Progetto di scrittura creativa, autobiografia e diversità

specchio Pubblico volentieri un progetto sull’autobiografia pubblicato su Indire e segnalatomi da una collega. Ormai è nota la mia forte convinzione circa il metodo dell’autobiografia a qualsiasi livello di scuola e soprattutto adatta per qualsiasi tipo di disabilità, o difficoltà di apprendimento. Gli adattamenti sono infiniti, ci sono alunni gravissimi che hanno beneficiato di questo metodo anche solo con un collage di foto ed immagini. … › Continue reading

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Portale sulla Scienza

 scienza_musei                                                                

Vi segnalo l’apertura di un portale per la scienza, chiamato “La Scienza nei Musei”.
Il progetto, realizzato da Fondazione IBM Italia, con la collaborazione di Fondazione Idis-Città della Scienza di Napoli e del Presidio Provinciale ISS di Cremona (Insegnare Scienze Sperimentali), si propone di creare una comunità per la condivisione di esperienze scientifiche significative nate dal rapporto sinergico tra le scuole e gli oltre 600 Musei e Centri Scientifici italiani, risorsa inestimabile per l’intera comunità.
“La Scienza nei Musei” intende innovare il modo di fare scienza a scuola, potenziando il collegamento con la realtà circostante, ampliando il concetto comune di “Museo”, interpretandolo anche come spazio aperto a metodologie laboratoriali attive e collaborative…

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giovedì, febbraio 12th, 2009 Articoli, Laboratori Sostegno Nessun commento

Origami, Babbo Natale a scuola


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sabato, novembre 29th, 2008 Laboratori Sostegno 2 commenti

Laboratorio di creatività

 Grazie a persone generose come Nadia vi giro la sua esperienza sui laboratori… › Continue reading

I laboratori allontanano gli alunni disabili dall’integrazione scolastica?

 Salve, sono un insegnante di sostegno, scuola media.
La mia scuola nell’ambito del POF ha organizzato 6 laboratori per disabili: musico-terapia, giardinaggio, ludico-sportivo, cinematografia, informatica,
disegno su magliette, da svolgersi in orario curriculare, al di fuori delle rispettive classi e a cui tutti i ragazzi con diagnosi dovrebbero necessariamente partecipare. Tali laboratori sostanzialmente sono rivolti a tutti i disabili ed è prevista la presnza di tutti gli insegnanti di sostegno.
Ho il timore che così facendo, però… › Continue reading

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